X
تبلیغات
پژوهشگران مرند
آموزشی و پژوهشی

تعداد اندکی از انسانها سالها زندگی می کنند ،

عموم آدمیان یکسال را بارها تکرار میکنند .

روزهایتان بی تکرار........عیدتون مبارک .....


ایام فاطمیه تسلیت


بااحترام فرخ نژادکشکی


+ نوشته شده در  92/12/29ساعت 3:3 بعد از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  | 

رقت عمل ، دقت عمل
 
ساعت درس کلاس تشریح و کالبد شکافی‌ دانشکده پزشکی‌ دانشگاه تهران استاد به دانشجویان سال اول میگوید: به شما تبریک میگویم که در کنکور قبول شده و الان رسما دانشجوی پزشکی‌ هستید. ولی‌ برای فارغ التحصیل شدن و پزشک شدن هم باید "دقت عمل" داشته باشید و هم "رقت عمل". همه شما باید این کار که من الان می‌کنم را انجام بدهید اگر نه به درد این رشته نمیخورید و اخراج هستید

  سپس یک جسد وارد کلاس می‌کند و ناگهان انگشتش را تا ته در ماتحت جسد فرو می‌کند میگذارد توی دهانش و میمکد. و میگوید حالا شما هم باید همین کار را بکنید!! دانشجوها شوکه میشوند و اعتراض میکنند ولی‌ استاد میگوید الا و بلا باید بکنید وگرنه اخراج هستید. چند تا دخترها غش میکنند، پسرها بالا میاورند، ولی‌ با هر بدبختی هست همه دانشجوها آخرش انگشت در ماتحت جسد میکنند و میگذارند در دهنشان و میمکند

 استاد میگوید: هان! شما همه رقت عمل تان خوب بود ولی‌ دقت عمل نداشتید.
شما همگی‌ انگشت اشاره را در ماتحت کردید و مکیدید ولی‌ من انگشت اشاره را در ماتحت کردم و انگشت وسط را مکیدم.
سعی‌ کنید بیشتر دقت کنید

پیشاپیش عید نوروز مبارک...فرخ نژاد

منبع:
www.agheli.blogfa.com

+ نوشته شده در  92/12/29ساعت 2:59 بعد از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  | 



       سعادت را در کجا می‌توان یافت؟

 سمیناری برگزار شد و پنجاه نفر در آن حضور یافتند. سخنران به سخن گفتن مشغول بود و ناگاه سکوت کرد و به هر یک از حاضرین بادکنکی داد و تقاضا کرد با ماژیک روی آن اسم خود را بنویسند.  بعد، آنها را جمع کرد و در اطاقی دیگر نهاد. حال، از حاضرین خواست که به اطاق دیگر بروند و هر یک بادکنکی را که نامش روی آن بود بیابد.  همه باید ظرف پنج دقیقه بادکنک خود را بیابند.  همه دیوانه‌وار به جستجو پرداختند؛ یکدیگر  را هُل می‌دادند؛ به یکدیگر برخورد میکردند و هرج و مرجی راه انداخته بودند که حدّی نداشت. مهلت به پایان رسید و هیچکس نتوانست بادکنک خود را بیابد.  بعد، از همه خواسته شد که هر یک بادکنکی را اتفاقی بردارد و آن را به کسی بدهد که نامش روی آن نوشته شده است. در کمتر از پنج دقیقه همه به بادکنک خود دست یافتند. سخنران ادامه داده گفت، "همین اتّفاق در زندگی ما می‌افتد. همه دیوانه‌وار و آسیمه‌سر در جستجوی سعادت خویش به این سوی و آن سوی چنگ می‌اندازیم و نمی‌دانیم سعادت ما در کجا واقع شده است. سعادت ما در سعادت و مسرّت دیگران است. به یک دست سعادت آنها را به آنها بدهید و سعادت خود را از دست دیگر بگیرید. این است هدف زندگی انسان.

پیشاپیش عید نوروز مبارک/// ارادتمند شما بزرگواران فرخ نژاد


منبع :www.agheli.blogfa.com

+ نوشته شده در  92/12/29ساعت 2:56 بعد از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  | 

سال نو بر پژوهشگران  مبارک باد


+ نوشته شده در  92/12/28ساعت 11:37 بعد از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  | 

به کلیه مدارس و دوایر مدیریت آموزش و پرورش مرند

از کیته پژوهشی مدیریت آموزش و پرورش مرند

موضوع  : هفدهمین برنامه معلم پژوهنده(اقدام پژوهی)

با سلام

           با احترام ، همان گونه که مطلع هستید همه ساله پژوهشکده تعلیم و تربیت به منظور شناخت معلمان پژهشگر و اشاعه فرهنگ پژوهش در بین همکاران محترم آموزشی برنامهای تحت عنوان معلم پژوهنده در سطح منطقه ؛استان و کشور برگزار میکند .به پیشنهاد شورای تحقیقات استان هفدهمین برنامه معلم پژوهنده در  سال 93-92 برگزار می گردد همکاران علاقه مندجهت شرکت در هفدهمین برنامه معلم پژوهنده به موارد زیر توجه فرمایند.

1)تکمیل برگ ثبت نام (نمون شماره 1)توسط همکاران علاقه مندتا پایان دی ماه92 .

2)ارسال گزارش پژوهشی و تکمیل (نمون شماره4)تا پایان اردیبهشت ماه92.

3)از ارسال طرحهایی که در سالهای قبل اجرا شده خودداری شود.

4)همکاران محترم  مدیران مدارس را در جریان پژوهش خود قرار دهند.

5)موضوع پژوهش  روشن ؛ قابل فهم و با مسائل حرفه ای پژوهنده مرتبط  و از طریق اقدام پژوهی قابل بررسی باشد

6)مساله و اهداف پژوهش به وضوح بیان شود

7)با استفاده از روش معتبراطلاعات گردآوری شودو از منابع پژوهشی مرتبط استفاده گردد

8)راه حل بدیع و مبتکرانه برای حل مسئله ارائه شود  

9) از فرستادن تحقیقاتی که از اینترنت گرفته اید خودداری کنید.

توجه : برای جلوگیری از تضعیع حق ؛ همکاران می توانند برای ثبت نام و تحویل گزارش پژوهشی

  شخصا به کمیته پژوهشی  واقع در ساختمان قدیم امور تربیتی  در روزهای چهار شنبه هر هفته 

مراجعه  کنند . برای کسب اطلاعات بیشتر می توانند برای دریافت شیوه نامه معلم پژوهنده 

به ادرس اینتر نتی http://www.cms.medu.ir/tahghigh مراجه نمایند.

* مدیران محترم مدارس موظفند در اسرع وقت  موضوع برنامه معلم پژوهنده  را به اطلاع 

و امضاء همکاران برسانند.

نحوه ارزشیابی :ارزشیابی در سه مرحله صورت میگیرد(منطقه ای؛استانی؛کشوری) ابتدا  از بین آثار دریافتی از منطقه پژوهشهای برتر انتخاب میشود وبه استان ارسال میگردد. در مرحله دوم  بین مناطق در سطح استان معلمان پژوهنده برتر انتخاب ودرمرحله کشوری ارزیابی میشود.  وبه نفرات برتر در منطقه واستان و کشور تقدیر وجوایزی اهدا می گردد

امید است همکاران پژوهشگر با مطا لعه دستورالعمل و همراه ساختن آموزش با پژوهش گامی مهم در جهت اعتلای این مرز وبوم بردارند.     

+ نوشته شده در  92/09/26ساعت 11:55 بعد از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  | 

هفته پژوهش (25الی30 آذرماه)


 برمعلمان پژوهشگر و مولف مبارک باد


لازم به توضیح است کمیته پژوهشی مرند

 اقدام به برگزاری مسابقه پژوهشی کرده است. 

جهت اطلاع بیشتر از مدیران مدارس سئوال فرمایید.


+ نوشته شده در  92/09/19ساعت 9:37 بعد از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  | 

آموزش تجزیه و تحلیل داده های



پژوهشی بااستفاده از نرم افزار SPSS 


و مشاور آماری در پایان نامه های


کارشناسی ارشد در مرند


توسط فرخ نژاد


مدرس دانشگاه پیام نور و آزاد مرند و جلفا


تلفن تماس 09149911298


Email: Farokh.davood@yahoo.com

+ نوشته شده در  91/03/16ساعت 10:55 بعد از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  | 

جدول مورگان

حجم نمونه

جامعه آماری

حجم نمونه

جامعه آماری

حجم نمونه

جامعه آماری

291

1200

140

220

10

10

297

1300

144

230

14

15

302

1400

148

240

19

20

306

1500

152

25

24

25

310

1600

155

260

28

30

313

1700

159

270

32

35

317

1800

162

280

36

40

320

1900

165

290

40

45

322

2000

169

300

44

50

327

2200

175

320

48

55

331

2400

181

340

52

60

335

2600

186

360

56

65

338

2800

191

380

59

70

341

3000

196

400

63

75

346

3500

201

420

66

80

351

4000

205

440

70

85

354

4500

210

460

73

90

357

5000

214

480

76

95

361

6000

217

500

80

100

364

7000

226

550

86

110

367

8000

234

600

92

120

368

9000

242

650

97

130

370

10000

248

700

103

140

375

15000

254

750

108

150

377

20000

260

800

113

160

379

30000

265

850

118

170

380

40000

269

900

123

180

381

50000

274

950

127

190

382

75000

278

1000

132

200

384

100000

285

1100

136

210

+ نوشته شده در  91/01/29ساعت 11:2 قبل از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  | 



ادامه مطلب
+ نوشته شده در  91/01/09ساعت 7:2 بعد از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  | 



ادامه مطلب
+ نوشته شده در  91/01/09ساعت 6:48 بعد از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  | 

لیست پایان نامه های کمیته پژوهشی مرند
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  90/12/26ساعت 11:30 بعد از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  | 



ادامه مطلب
+ نوشته شده در  90/10/07ساعت 11:53 قبل از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  | 



ادامه مطلب
+ نوشته شده در  90/09/22ساعت 12:27 بعد از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  | 



ادامه مطلب
+ نوشته شده در  90/09/22ساعت 12:26 بعد از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  | 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  90/09/22ساعت 12:24 بعد از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  | 

تحقیقی اخیرا صورت گرفته که در آن سئوال این بود « لطفا اگر ممکن است صادقانه  عقیده خود رابرای حل مشکل کمبود غذا در سراسر جهان بنویسید» این تحقیق به شکست انجامید چونکه:

- در آفریقا نمی دانستند غذا یعنی چه

- در اروپای شرقی نمی دانستند صداقت  یعنی چه

- در اروپای غربی نمی دانستند کمبود یعنی چه

- در چین نمی دانستند عقیده یعنی چه

- در خاورمیانه نمی دانستند راه حل یعنی چه

- در آمریکا جنوبی نمی دانستند لطفا یعنی چه

- در ایالت متحده آمریکا نمی دانستند دنیایی خارج از آمریکا وجود دارد.

+ نوشته شده در  90/07/18ساعت 11:23 قبل از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  | 

باسمه تعالی

 جمهوری اسلامی ایران

 سازمان آموزش و پرورش استان آذربايجان شرقي

 اداره آموزش و پرورش منطقه / شهرستان مرند

 عنوان اقدام پژوهی :

تغيير رفتارهای نامطلوب دانش آموزان

(با استفاده از روش های نوين تدريس: همياری، رويدادي، ساخت گرايي، ايجاد انگيزش و ...).

 

  منطقه و محل پژوهش : دبيرستان رازي انامق، كلاس شيمي سال اول متوسطه.

 مجری :             علی محمودی

پست سازمانی : دبير

رشته تحصیلی : زمين شناسي

آخرین مدرک تحصیلی : فوق ليسانس

دوره تحصیلی :‌ متوسطه

سمت فعلی : دبير

شماره پرسنلی : 50539287

سال تحصیلی(89 – 88)


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  90/02/18ساعت 11:20 قبل از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  | 

لیست تحقیقات موجود در کمیته پژوهشی مرند
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  90/01/31ساعت 11:38 قبل از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  | 

به نام خدا

ساختار مقاله تحقیقی

با توجه به درخواست تعدادی از همکاران در ارتباط با  نگارش  و ساختار  مقاله علمی (تحقیقی) ،  نحوه ی نگارش یک مقاله  و مواردی که بایستی به آن توجه شود ، به صورت خلاصه در جدول زیر ارائه می گردد.

اجزاء

محتویات پیشنهادی

عنوان

محدود ،مشخص از نظر زمان ،مکان و مقطع تاریخی،کوتاه ،گویا ،جذاب ،فاقد کلمات زائد و کمتر از 12کلمه،متغیرها ،نحوه ارتباط آنها،جامعه مورد پژوهش،استفاده از مناسب ترین کلمات

چکیده

شامل :بیان هدف ،متغیرها،روش تحقیق ،نوع طرح تحقیق ، آزمودنی ها و نحوه انتخاب آنها ،ابزار اندازه گیری ،یافته ها ،نتایج،کمتر از 120 کلمه باشد

مقدمه

شامل :هدف ،مسأله ،فرضیه یا فرضیه ها ،جایگاه مسأله مورد پژوهش با پژوهش های مربوطه

بیان مسأله

صریح و روشن ، معرفی کلی پژوهش انجام شده شامل:چهار چوب مسأله و ویژگی های آن،مبانی تئوریکی ،علت انتخاب مسأله ، اهداف، ابعاد مختلف مسأله ،اهمیت وضرورت انجام پژوهش ، چیستی مسأله ،تعریف متغیرهای اصلی (اصطلاحات کلیدی)به صورت مفهومی و عملیاتی ،جایگاه مساله پژوهش در رابطه با پژوهش های مربوط به آن،تاثیر نتایج پژوهش در وضع فعلی جامعه ،اشاره به پژوهش های قبلی ،بیان آنچه طی پژوهش انجام می شود.طرح مشکل در ابتدا

روش تحقیق (روش اجرا)

نحوه گردآوری داده ها شامل :ویژگی های جامعه مورد نظر ، نمونه آماری ،حجم نمونه و منطق انتخاب آنها،روش نمونه گیری و علت انتخاب روش،ابزار جمع آوری اطلاعات،گروههای موجود در طرح و نحوه کنترل متغیرها،اعتبار وپایایی،روش تحلیل داده ها ودلیل انتخاب آزمون های آماری

یافته های پژوهش

توصیف مختصر داده ها ،نتایج آزمون های آماری ،طرح مقدار آزمون، درجه آزادی ، سطح احتمال ،فرضیه های تأیید شده و تأیید نشده ،استفاده از جدول ، شکل ونمودار، شرح  آمار توصیفی و استنباطی لازم 

بحث و نتیجه گیری

خلاصه ای از مساله و یافته های حاصل ،ارتباط بین یافته ها و فرضیه های پژوهش ،تبیین و تفسیر یافته ها ،تفاوت و شباهت بین نتایج حاصل با پژوهش های قبلی ،تعمیم یافته ها و اشاره به زمینه های کاربردی آنها،اشاره به محدودیت ها و موانع 

پیشنهادات

پیشنهادات متناسب با موضوع برای کاربرد نتایج  ،توصیه برای تحقیقات آینده

یادداشت ها

شیوه استاندارد ندارد .محقق در کل اثر ازرویه واحدی پیروی نماید. ارجاع مطالب در متن به این  شیوه :( نام خانوادگی صاحب اثر :سال انتشار ،صفحه )

فهرست منابع

 

 

اشاره به اسناد و مدارک علمی برحسب نام خانوادگی مولفان و به صورت الفبایی بدون ذکر شماره. تاریخ انتشار اثر ،عنوان اثر ، مکان ،نام انتشارات(ناشر) ،نام اثر درشت یا مورب نوشته شود ،محتوا با منابع همخوانی داشته باشد.

پیوست ها در صورت لزوم

جداول،نمودارها ،نمونه آزمون اجرا شده

                                                                        

گروه آموزشی علوم  اجتماعی متوسطه م

 

+ نوشته شده در  90/01/15ساعت 12:39 بعد از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  | 

کنترل اختلالات رفتاری دانش آموزان

محمدباقرصبور- خرداد1387

+ نوشته شده در  88/10/13ساعت 3:6 بعد از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  | 

  ایثار و شهادت طلبی در جامعه شناسی ،

 روانشناسی و دین  

پژوهشگر  : محمد باقر صبور -زمستان سال 1385


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  88/10/13ساعت 2:54 بعد از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  | 

  داود فرخ نژاد پاییز ۱۳۸۸

چکیده نامه پژوهشی

 به مناسبت گرامی داشت هفته پژوهشی در سال تحصیلی89 -  88

  پيامبر اكرم (ص) مي فرمايد : خدايا حقيقت را آن گونه كه هست بر من بنما .

و در اين ارتباط فرموده اند : 4 چيز بر هر صاحب خرد و عقلي از امت من واجب است :

1- به علم و دانش گوش فرا دادن                                    2- آن را به خاطر سپردن

3- در ميان مردم منتشر كردن                                       4- آن را به كار بستن                               

 حضرت علي (ع) مي فرمايد : "لا سنت افضل من التحقيق "

هيچ روشي برتر از تحقيق نيست ،‌ پس جستجو و پژوهش كنيد و بپرسيد تا حقايق برايتان گويا و روشن شود و بدانيد كه بي پرسش پاسخي نمي شنويد و بي پژوهش حقيقتي نمي يابيد

 و در جايي ديگر مي فرمايد : كسي كه به جستجوي علم برخيزد همانند مجاهد في سبيل الله است . تحقيقات موجب خالص شدن علوم و حذف زوائد آن مي گردد ، زيرا هيچ چيز علم را مانند عمل كردن و به كار بستن پاك و خالص نمي گرداند .   

 دراین چکیده نامه :

- تحقیق وچگونگی انجام آن

-خلاصه یک تحقیق

- مسابقه پژوهشی

  تحقیق و پژوهش وچگونگی انجام آن:   تهیه و تنظیم: داود فرخ نژاد کشکی

منبع:  1-:روشهای پژوهش: دکتر خدیوی               2-کندکاوها وپنداشته ها: فرامرز رفیع پور

3-روشهای تحقیق در علوم رفتاری عباس بازرگان؛الهه حجازی؛ زهره سرمد


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  88/10/12ساعت 12:42 بعد از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  | 

بررسی عوامل موثر بر نگرش دانش آموزان دبيرستاني به شاخه كاردانش

محمد باقر صبور- تابستان سال 1381-آموزش و پرورش مرند



ادامه مطلب
+ نوشته شده در  88/10/12ساعت 12:25 بعد از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  | 

بررسي كارائي طرح انتخاب مديران توسط معلمان مدرسه

روح انگیز پورعباس  - 1383



ادامه مطلب
+ نوشته شده در  88/10/04ساعت 1:49 بعد از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  | 

نگرش ومشاركت دانش آموزان در حفظ ونگهداري اموال مدرسه

محمد باقر صبور- تابستان سال 1380-آموزش و پرورش مرند



ادامه مطلب
+ نوشته شده در  88/10/04ساعت 1:46 بعد از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  | 

بررسی تعهد حرفه ای معلمان 

محمدباقر صبور – بهار  1387



ادامه مطلب
+ نوشته شده در  88/10/04ساعت 1:43 بعد از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  | 

بررسي عوامل موثر بر خود پنداري مثبت دانش آموزان در ارتباط با پيشرفت تحصيلي

محمد باقر صبور

 آموزش و پرورش  شهرستان مرند


 
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  88/10/04ساعت 1:39 بعد از ظهر  توسط داود فرخ نژادکشکی  |